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星 雨 童 行 _ 自 闭 症 卡 片 _ 自 闭 症 卡 片 电 子 版 首 页 电 子 教 具 初 级 电 子 版 中 级 电 子 版 高 级 电 子 版 语 言 电 子 版 语 言 训 练 训 练 方 法 学 习 指 南 自 闭 症 的 表 现 认 知 理 解 语 言 训 练 情 绪 行 为 卡 片 教 程 初 级 卡 片 教 程 中 级 卡 片 教 程 高 级 卡 片 教 程 语 言 卡 片 教 程 问 答 登 录 注 册 搜 索 搜 索 关 注 公 众 号 帮 助 中 心 训 练 计 划 全 套 卡 片 教 程 测 试 量 表 最 新 文 章 电 子 教 具 卡 片 教 程 训 练 方 法 语 言 训 练 置 顶 自 闭 症 训 练 卡 片 图 片 大 全 集 网 盘 下 载 8 6 套 卡 片 1 0 0 0 0 余 张 ， 自 闭 症 训 练 卡 片 图 片 大 全 集 ， 网 盘 下 载 ， 链 接 长 期 有 效 。 卡 片 是 淘 宝 买 来 参 考 用 过 的 ， 清 晰 度 和 尺 寸 肯 定 没 法 和 我 自 己 设 计 的 相 比 。 卡 片 内 容 ： 一 共 8 6 套 ， 包 含 ： 水 果 卡 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 0 9 0 7 • 电 子 教 具 0 1 1 2 . 4 K 1 3 6 电 子 教 具 置 顶 超 全 ， 1 0 0 0 多 份 自 闭 症 儿 童 诊 断 评 估 测 试 量 表 汇 总 免 费 下 载 自 闭 症 儿 童 诊 断 评 估 测 试 量 表 有 哪 些 ？ 星 雨 童 行 整 理 了 医 院 、 机 构 、 老 师 等 专 业 人 士 设 计 使 用 的 各 类 评 估 测 试 诊 断 量 表 1 2 4 0 余 份 ， 适 合 0 8 岁 等 各 年 龄 段 ， 都 分 好 类 别 按 不 同 文 件 夹 放 着 ， 供 大 家 下 载 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 0 8 0 7 0 0 6 7 3 2 2 自 闭 症 孩 子 家 庭 训 练 ， 家 长 怎 么 遵 循 渐 进 式 从 简 单 到 复 杂 ？ 避 免 孩 子 的 抗 拒 心 理 对 于 自 闭 症 孩 子 ， 家 庭 训 练 是 非 常 关 键 的 ， 但 很 多 家 长 不 知 道 如 何 从 简 单 开 始 ， 逐 步 增 加 难 度 ， 同 时 让 孩 子 保 持 兴 趣 。 今 天 ， 我 就 给 大 家 带 来 5 个 简 单 又 有 趣 的 家 庭 训 练 游 戏 ， 让 我 们 一 起 看 看 吧 ！ 事 例 一 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 3 0 0 6 6 0 教 自 闭 症 孩 子 手 势 、 肢 体 语 言 等 非 语 言 的 交 流 表 达 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 在 语 言 表 达 上 常 常 遇 到 困 难 ， 而 非 语 言 沟 通 方 式 是 他 们 表 达 需 求 和 情 感 的 重 要 途 径 。 可 以 减 少 很 多 不 必 要 的 情 绪 行 为 ， 大 大 降 低 家 长 负 担 。 今 天 ， 我 将 为 您 带 来 五 个 富 有 创 意 和 趣 味 性 的 训 练 游 戏 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 3 0 0 5 4 0 不 花 一 分 钱 ， 自 闭 症 孩 子 语 言 大 进 步 ！ 家 长 日 常 训 练 方 法 分 享 你 是 不 是 觉 得 自 闭 症 孩 子 的 语 言 训 练 很 困 难 ， 只 能 在 专 业 的 机 构 进 行 ？ 其 实 生 活 中 到 处 都 是 训 练 场 ， 只 要 用 心 ， 家 里 也 能 变 成 孩 子 的 乐 园 。 今 天 ， 我 就 给 大 家 带 来 5 个 简 单 又 有 趣 的 日 常 语 言 训 练 游 戏 ， 让 我 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 3 0 0 3 8 0 教 自 闭 症 孩 子 使 用 礼 貌 用 语 和 日 常 问 候 语 的 训 练 方 法 学 习 使 用 礼 貌 用 语 和 日 常 问 候 语 是 融 入 社 会 、 与 他 人 建 立 良 好 关 系 的 重 要 一 步 ， 自 闭 症 孩 子 也 同 样 如 此 。 今 天 ， 我 将 为 您 带 来 五 个 富 有 趣 味 性 和 互 动 性 的 训 练 游 戏 ， 帮 助 我 们 的 孩 子 轻 松 掌 握 这 些 用 语 。 游 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 3 0 0 9 3 0 通 过 故 事 和 绘 本 快 速 帮 自 闭 症 孩 子 积 累 丰 富 词 汇 与 句 式 的 训 练 方 法 故 事 和 绘 本 通 过 生 动 画 面 和 引 人 入 胜 的 情 节 ， 能 激 发 自 闭 症 孩 子 的 学 习 兴 趣 ， 并 潜 移 默 化 地 助 其 积 累 词 汇 和 句 式 。 孩 子 们 在 享 受 故 事 的 同 时 ， 能 自 然 接 触 并 学 习 复 杂 的 语 言 结 构 ， 提 升 语 言 能 力 。 孩 子 不 仅 参 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 3 0 0 6 0 0 自 闭 症 孩 子 通 过 跟 唱 儿 歌 快 速 提 升 语 言 表 达 能 力 的 训 练 方 法 音 乐 对 于 自 闭 症 孩 子 的 康 复 训 练 具 有 独 特 的 效 果 。 特 别 是 那 些 旋 律 简 单 、 节 奏 明 快 的 儿 歌 ， 更 是 成 为 了 帮 助 孩 子 提 升 语 言 表 达 能 力 的 捷 径 。 在 孩 子 们 耳 熟 能 详 的 儿 歌 旋 律 ， 巧 妙 地 融 入 日 常 语 言 表 达 和 对 话 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 2 0 0 4 1 0 利 用 户 外 活 动 提 升 自 闭 症 孩 子 的 语 言 能 力 的 训 练 方 法 对 于 自 闭 症 宝 贝 来 说 ， 户 外 活 动 不 仅 是 放 松 身 心 的 好 方 式 ， 更 是 有 效 激 发 孩 子 的 表 达 欲 望 ， 提 升 语 言 能 力 的 绝 佳 场 所 。 今 天 ， 我 将 为 您 带 来 五 个 富 有 创 意 和 趣 味 性 的 户 外 训 练 游 戏 ， 帮 助 我 们 的 孩 子 在 自 然 环 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 2 0 0 4 6 0 家 庭 助 理 ： 激 发 自 闭 症 孩 子 自 发 性 语 言 的 训 练 方 法 绝 大 多 数 自 闭 症 孩 子 都 缺 乏 自 发 性 语 言 ， 孩 子 们 往 往 不 愿 意 或 不 会 主 动 表 达 ， 让 日 常 沟 通 变 得 特 别 困 难 。 那 么 家 长 怎 样 激 发 孩 子 自 主 性 语 言 呢 ？ 今 天 星 雨 童 行 给 大 家 分 享 五 个 富 有 创 意 和 趣 味 性 的 训 练 游 戏 ， … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 2 0 0 5 6 0 自 闭 症 孩 子 答 非 所 问 、 重 复 话 语 ？ 这 样 训 练 更 有 效 自 闭 症 孩 子 经 常 答 非 所 问 ， 或 者 重 复 别 人 刚 说 的 话 ， 是 自 闭 症 孩 子 常 见 的 语 言 问 题 ， 这 不 仅 影 响 与 他 人 的 有 效 交 流 ， 也 让 家 长 们 倍 感 困 扰 和 无 助 。 家 长 朋 友 们 别 担 心 ， 通 过 一 些 有 趣 的 训 练 游 戏 ， 我 们 可 以 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 2 0 0 8 1 0 轻 松 纠 正 自 闭 症 孩 子 的 重 复 刻 板 语 言 ！ 家 庭 训 练 方 法 一 学 就 会 纠 正 自 闭 症 孩 子 语 言 刻 板 、 机 械 式 语 言 重 复 行 为 家 庭 训 练 方 法 。 帮 助 家 长 在 日 常 生 活 中 与 孩 子 互 动 ， 以 简 单 、 有 趣 且 吸 引 人 的 方 式 促 进 孩 子 语 言 的 多 样 性 和 灵 活 性 。 游 戏 一 ： 语 言 多 彩 盒 游 戏 介 绍 ： 准 备 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 2 0 0 2 8 0 家 长 巧 妙 利 用 卡 片 与 图 画 ： 提 升 自 闭 症 孩 子 语 言 理 解 与 表 达 能 力 ， 增 加 学 习 参 与 度 的 方 法 很 多 自 闭 症 家 长 使 用 卡 片 、 图 片 训 练 中 因 方 法 不 当 或 缺 乏 引 导 技 巧 ， 导 致 孩 子 对 这 些 训 练 材 料 兴 趣 缺 失 ， 参 与 度 低 下 ， 自 然 看 不 到 训 练 效 果 。 比 如 ： 只 是 机 械 地 展 示 卡 片 、 图 片 ， 却 未 能 激 发 孩 子 的 兴 趣 点 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 2 0 0 6 0 0 用 自 闭 症 孩 子 重 复 仿 说 特 点 来 进 行 语 言 训 练 的 游 戏 方 法 大 家 好 ， 我 是 星 雨 童 行 小 雨 ， 仿 说 和 重 复 语 言 是 很 多 自 闭 症 孩 子 都 存 在 的 问 题 ， 今 天 我 教 大 家 五 个 利 用 孩 子 的 仿 说 特 点 来 进 行 语 言 训 练 的 家 庭 游 戏 。 游 戏 一 ： 词 汇 仿 说 接 龙 游 戏 步 骤 ： 先 准 备 一 些 孩 子 … 星 雨 童 行 语 言 训 练 2 0 2 4 0 1 0 1 0 0 4 9 0 训 练 方 法 家 长 经 验 ： 自 闭 症 孩 子 发 音 不 清 晰 ， 居 家 口 肌 训 练 互 动 交 流 群 整 理 训 练 内 容 ： 一 个 下 颚 ， 一 个 舌 头 的 灵 活 度 ， 再 是 一 个 口 技 训 练 ， 把 这 3 个 完 善 起 来 。 问 ： 下 颚 开 合 是 哪 里 呢 ？ 答 ： 没 有 ， 我 觉 得 我 是 把 我 所 理 解 的 跟 你 们 分 析 一 下 ， 因 为 开 始 那 个 新 峰 跟 我 说 的 时 候 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 2 3 1 0 0 3 7 0 自 闭 症 孩 子 无 口 语 ， 语 言 能 力 差 ， 通 过 音 乐 和 歌 曲 来 训 练 的 方 法 及 步 骤 自 闭 症 孩 子 无 口 语 ， 或 语 言 能 力 比 较 差 ， 若 孩 子 喜 欢 歌 曲 或 音 乐 ， 家 长 可 通 过 音 乐 来 进 行 语 言 训 练 ： 一 ： 音 乐 盒 探 险 目 的 ： 通 过 音 乐 与 物 品 的 关 联 ， 激 发 孩 子 的 语 言 兴 趣 和 表 达 欲 望 。 详 细 步 骤 ： 准 … 星 雨 童 行 训 练 方 法 2 0 2 3 1 2 3 1 0 0 4 0 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 语 言 干 预 训 练 1 0 0 个 对 话 题 目 及 方 法 ， 再 也 不 用 担 心 话 题 了 自 闭 症 儿 童 语 言 怎 么 进 行 对 话 训 练 ？ 生 活 中 有 哪 些 训 练 题 目 ， 家 长 和 老 师 该 怎 么 选 择 语 言 干 预 场 景 ， 星 雨 童 行 整 理 了 1 0 0 个 语 言 干 预 对 话 场 景 供 大 家 参 考 ： 些 可 能 用 于 自 闭 症 儿 童 语 言 训 练 的 问 题 ： 你 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 1 0 2 0 0 1 7 0 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 注 意 力 难 以 持 久 怎 么 办 ？ 注 意 力 都 难 以 持 久 是 绝 大 多 数 孩 子 的 现 状 ， 自 闭 症 孩 子 的 因 沟 通 受 限 所 以 更 加 难 以 持 久 。 比 如 ： 正 在 训 练 时 ， 会 被 其 他 声 音 、 光 线 等 吸 引 走 了 ， 课 程 中 断 没 法 再 继 续 了 ； 再 比 如 ： 一 起 玩 玩 具 ， 玩 着 玩 着 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 1 0 1 0 0 5 9 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 动 物 配 对 训 练 方 法 动 物 配 对 训 练 时 一 个 趣 味 性 很 强 的 干 预 训 练 方 法 ， 毕 竟 绝 大 多 数 孩 子 都 喜 欢 动 物 的 。 对 自 闭 症 儿 童 进 行 配 对 训 练 可 以 在 愉 快 的 玩 耍 中 提 高 孩 子 认 知 能 力 、 与 人 交 互 、 和 独 立 能 力 。 同 时 ， 还 可 以 提 高 孩 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 3 1 0 0 6 3 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 对 食 物 纹 理 敏 感 抗 拒 不 愿 意 吃 怎 么 办 ？ 不 少 自 闭 症 孩 子 对 食 物 纹 理 、 花 纹 比 较 敏 感 ， 抗 拒 不 愿 意 吃 怎 么 办 ？ 不 同 的 食 物 给 孩 子 提 供 不 同 的 营 养 ， 日 常 食 物 范 围 太 窄 会 严 重 影 响 孩 子 发 育 成 长 中 综 合 营 养 缺 失 。 比 如 ， 部 分 孩 子 不 愿 意 吃 鸡 肉 、 不 吃 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 3 0 0 0 4 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 手 部 重 复 拍 打 怎 么 办 ？ 很 多 自 闭 症 孩 子 常 常 出 现 拍 手 、 拍 打 物 体 、 抓 握 物 体 、 手 指 舞 动 等 重 复 刻 板 的 动 作 行 为 ， 这 些 行 为 严 重 影 响 日 常 训 练 及 生 活 。 比 如 ： 正 在 训 练 课 程 中 孩 子 突 然 拍 手 、 拍 桌 子 等 行 为 ， 导 致 训 练 课 程 无 法 继 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 3 0 0 0 2 0 4 0 训 练 方 法 突 破 自 闭 症 孩 子 难 以 维 持 眼 神 接 触 障 碍 ： 三 个 实 用 训 练 方 法 和 自 闭 症 孩 子 交 流 中 ， 孩 子 无 法 进 行 或 逃 避 眼 神 接 触 ， 即 便 进 行 眼 神 接 触 ， 也 可 能 显 得 不 自 然 或 短 暂 接 触 就 转 向 别 处 了 。 还 有 对 父 母 及 他 人 面 部 表 情 和 情 绪 也 不 理 解 、 茫 然 等 ， 对 于 绝 大 多 数 自 闭 症 孩 子 眼 神 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 9 0 0 9 0 0 训 练 方 法 快 速 提 升 自 闭 症 孩 子 运 动 协 调 能 力 困 难 的 三 个 训 练 方 法 很 多 自 闭 症 孩 子 肢 体 不 协 调 、 平 衡 感 差 、 反 应 迟 钝 、 容 易 摔 倒 、 走 路 不 会 甩 手 、 不 会 接 物 等 ， 针 对 孩 子 运 动 协 调 能 力 困 难 家 长 可 以 采 用 以 下 方 式 进 行 运 动 协 调 训 练 ， 帮 助 孩 子 快 速 提 升 运 动 协 调 能 力 ： 方 法 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 9 0 0 5 8 0 训 练 方 法 突 破 自 闭 症 孩 子 交 流 障 碍 ： 与 同 龄 人 建 立 联 系 的 三 个 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 不 合 群 、 难 以 与 同 龄 人 建 立 交 流 、 没 有 依 恋 关 系 等 等 ， 家 长 该 如 何 帮 助 孩 子 克 服 这 一 难 题 ， 星 雨 童 行 给 大 家 介 绍 三 个 训 练 方 法 及 步 骤 ， 以 供 家 长 们 参 考 ： 方 法 一 ： 角 色 扮 演 游 戏 步 骤 ： 准 备 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 9 0 0 5 5 0 训 练 方 法 应 对 自 闭 症 孩 子 愤 怒 发 脾 气 的 三 大 策 略 ： 家 长 必 学 技 巧 自 闭 症 孩 子 经 常 性 出 现 愤 怒 和 发 脾 气 的 情 绪 行 为 ， 让 大 家 常 常 措 手 不 及 ， 作 为 家 长 该 怎 么 处 理 孩 子 愤 怒 时 的 情 绪 行 为 呢 ？ 今 天 我 们 整 理 了 三 个 应 对 自 闭 症 孩 子 愤 怒 发 脾 气 的 三 大 策 略 供 大 家 参 考 ： 方 法 一 ： … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 9 0 0 8 6 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 触 觉 注 意 力 的 提 升 之 道 ： 三 大 训 练 方 法 揭 秘 大 多 自 闭 症 孩 子 都 存 在 触 觉 敏 感 或 迟 钝 的 问 题 ， 会 很 大 程 度 上 影 响 他 们 的 注 意 力 、 感 知 和 社 交 能 力 。 为 了 帮 助 孩 子 更 好 地 发 展 触 觉 注 意 力 ， 以 下 将 介 绍 三 个 训 练 游 戏 方 法 及 步 骤 ， 以 供 家 长 们 参 考 。 方 法 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 9 0 0 6 1 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 跳 绳 节 奏 训 练 游 戏 及 方 法 孤 独 症 儿 童 跳 绳 节 奏 训 练 游 戏 是 一 种 有 趣 且 有 效 的 方 法 ， 可 以 帮 助 孩 子 们 提 高 他 们 的 节 奏 感 和 协 调 能 力 。 以 下 是 一 个 例 子 ， 以 及 相 应 的 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 跳 绳 节 奏 挑 战 步 骤 一 ： 准 备 阶 段 为 孩 子 选 择 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 2 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 唇 部 闭 合 训 练 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 唇 部 闭 合 训 练 对 于 改 善 发 音 、 说 话 清 晰 度 和 语 言 理 解 能 力 等 方 面 都 有 重 要 的 意 义 。 通 过 游 戏 方 式 进 行 训 练 ， 能 够 增 加 儿 童 的 参 与 度 和 兴 趣 ， 提 高 训 练 效 果 。 本 文 将 介 绍 一 种 自 闭 症 儿 童 唇 部 闭 合 训 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 5 9 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 反 复 重 复 言 语 或 声 音 的 干 预 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 可 能 会 出 现 反 复 重 复 言 语 或 声 音 的 行 为 ， 这 可 能 会 影 响 到 他 们 的 社 交 能 力 和 语 言 发 展 。 以 下 是 一 些 针 对 这 一 行 为 的 干 预 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 ： 游 戏 一 ： 声 音 模 仿 游 戏 准 备 一 些 日 常 用 品 ， 如 杯 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 0 9 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 跳 跃 平 衡 训 练 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 在 身 体 协 调 和 平 衡 能 力 方 面 可 能 存 在 困 难 。 跳 跃 平 衡 训 练 游 戏 可 以 帮 助 他 们 提 高 这 些 技 能 ， 并 促 进 身 体 的 协 调 性 。 以 下 是 一 些 适 合 自 闭 症 儿 童 的 跳 跃 平 衡 训 练 游 戏 及 步 骤 ： 游 戏 一 ： 小 熊 跳 准 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 0 4 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 舌 尖 音 发 音 的 训 练 方 法 详 解 孤 独 症 儿 童 在 语 言 表 达 方 面 可 能 存 在 困 难 ， 其 中 舌 尖 音 发 音 是 一 个 常 见 的 问 题 。 为 了 帮 助 这 些 儿 童 ， 我 们 可 以 设 计 一 些 有 趣 的 训 练 方 法 ， 以 鼓 励 他 们 正 确 发 音 。 以 下 是 一 些 适 合 孤 独 症 儿 童 的 舌 尖 音 发 音 训 练 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 4 9 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 上 下 颌 运 动 训 练 游 戏 方 法 及 步 骤 自 闭 症 孩 子 可 能 存 在 口 腔 运 动 能 力 不 足 的 问 题 ， 这 会 影 响 他 们 的 语 言 发 展 和 社 交 技 能 。 因 此 ， 进 行 上 下 颌 运 动 训 练 是 非 常 重 要 的 。 以 下 是 一 些 适 合 自 闭 症 孩 子 的 上 下 颌 运 动 训 练 游 戏 方 法 及 步 骤 ： 游 戏 一 ： … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 1 3 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 数 字 分 类 训 练 游 戏 方 法 及 步 骤 很 多 自 闭 症 儿 童 在 理 解 和 分 类 数 字 都 不 好 教 。 为 了 帮 助 这 些 孩 子 发 展 这 些 技 能 ， 我 们 可 以 设 计 一 些 有 趣 且 互 动 性 强 的 训 练 游 戏 。 以 下 是 一 些 适 合 自 闭 症 儿 童 的 数 字 分 类 训 练 游 戏 及 步 骤 ： 游 戏 一 ： 数 字 饼 干 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 9 7 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 对 声 音 敏 感 的 原 因 、 表 现 、 家 庭 干 预 游 戏 方 法 及 步 骤 自 闭 症 孩 子 对 声 音 的 敏 感 度 往 往 高 于 常 人 ， 这 种 敏 感 度 可 能 源 于 以 下 几 个 方 面 ： 生 理 因 素 ： 自 闭 症 孩 子 的 大 脑 在 处 理 声 音 信 息 时 可 能 存 在 异 常 ， 导 致 他 们 对 声 音 的 敏 感 度 增 加 。 例 如 ， 他 们 可 能 会 对 日 常 生 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 0 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 手 眼 协 调 训 练 游 戏 方 法 及 步 骤 自 闭 症 孩 子 可 能 存 在 手 眼 协 调 问 题 ， 这 会 影 响 他 们 的 日 常 生 活 和 学 习 能 力 。 手 眼 协 调 是 指 手 部 和 眼 部 之 间 的 协 调 性 ， 能 够 使 孩 子 在 学 习 和 生 活 中 更 加 顺 利 地 完 成 任 务 。 以 下 是 一 些 适 合 自 闭 症 孩 子 的 手 眼 协 调 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 6 0 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 数 字 配 对 训 练 游 戏 方 法 及 步 骤 很 多 自 闭 症 儿 童 家 长 不 知 道 怎 么 给 孩 子 进 行 数 字 配 对 训 练 ， 小 编 整 理 了 一 些 针 对 孤 独 症 儿 童 数 字 配 对 训 练 的 游 戏 方 法 及 步 骤 ： 游 戏 一 ： 数 字 卡 片 配 对 准 备 一 些 数 字 卡 片 ， 可 以 在 卡 片 上 写 上 数 字 或 者 画 上 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 8 0 0 1 2 9 0 训 练 方 法 孤 独 症 孩 子 反 复 拍 打 手 指 或 手 部 家 庭 干 预 方 法 及 详 细 步 骤 孤 独 症 孩 子 反 复 拍 打 手 指 或 手 部 的 家 庭 干 预 方 法 可 以 通 过 一 些 简 单 有 趣 的 方 法 来 帮 助 他 们 减 少 这 种 行 为 ， 并 提 高 他 们 的 自 我 控 制 能 力 和 社 交 技 能 。 以 下 是 一 些 可 能 有 用 的 干 预 方 法 ： 手 部 按 摩 游 戏 ： 在 孩 子 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 1 7 7 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 注 意 力 不 集 中 怎 么 办 ？ 三 个 好 用 的 家 庭 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 注 意 力 不 集 中 的 家 庭 训 练 游 戏 方 法 ： 一 、 训 练 目 标 通 过 设 计 有 趣 的 家 庭 训 练 游 戏 ， 帮 助 自 闭 症 儿 童 提 高 注 意 力 集 中 的 能 力 ， 促 进 他 们 的 认 知 和 学 习 能 力 的 发 展 。 二 、 训 练 游 戏 方 法 视 觉 追 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 5 8 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 抑 郁 的 表 现 、 家 庭 干 预 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 抑 郁 的 表 现 可 以 包 括 情 绪 低 落 、 兴 趣 丧 失 、 疲 乏 无 力 、 注 意 力 不 集 中 、 记 忆 力 减 退 、 自 我 评 价 低 、 自 责 自 罪 、 甚 至 出 现 自 杀 念 头 等 。 这 些 表 现 可 能 会 影 响 孩 子 的 日 常 生 活 和 社 交 能 力 ， 因 此 需 要 家 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 4 3 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 听 觉 注 意 力 训 练 游 戏 方 法 及 教 案 自 闭 症 儿 童 听 觉 注 意 力 训 练 游 戏 方 法 及 教 案 ， 自 闭 症 儿 童 往 往 存 在 听 觉 注 意 力 不 集 中 的 问 题 ， 这 影 响 了 他 们 的 学 习 和 日 常 生 活 。 为 了 改 善 这 一 问 题 ， 我 们 可 以 设 计 一 些 有 趣 的 训 练 游 戏 ， 帮 助 自 闭 症 儿 童 提 高 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 1 2 2 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 避 免 眼 神 接 触 的 游 戏 方 法 及 训 练 步 骤 孤 独 症 儿 童 避 免 眼 神 接 触 的 游 戏 方 法 及 训 练 步 骤 对 于 孤 独 症 儿 童 避 免 眼 神 接 触 的 问 题 ， 我 们 可 以 设 计 一 些 特 殊 游 戏 ， 通 过 逐 渐 引 导 和 训 练 ， 帮 助 他 们 建 立 与 他 人 进 行 眼 神 接 触 的 信 心 和 能 力 。 以 下 是 一 些 游 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 7 4 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 形 状 配 对 家 庭 训 练 游 戏 方 法 及 教 案 步 骤 自 闭 症 儿 童 形 状 配 对 家 庭 训 练 游 戏 方 法 可 以 通 过 有 趣 的 形 状 配 对 游 戏 来 帮 助 他 们 提 高 形 状 识 别 能 力 、 手 眼 协 调 能 力 和 思 维 灵 活 性 。 以 下 是 一 个 形 状 配 对 家 庭 训 练 游 戏 的 教 案 步 骤 和 举 例 ： 目 标 ： 通 过 形 状 配 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 7 1 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 对 新 食 物 抗 拒 怎 么 办 ？ 二 个 简 单 有 效 的 家 庭 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 对 新 食 物 抗 拒 的 游 戏 训 练 方 法 及 步 骤 对 于 自 闭 症 儿 童 对 新 食 物 的 抗 拒 ， 我 们 可 以 运 用 游 戏 的 方 式 进 行 训 练 ， 帮 助 他 们 逐 渐 接 受 和 尝 试 新 食 物 。 以 下 是 一 些 游 戏 训 练 方 法 及 步 骤 的 示 例 ： 游 戏 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 6 0 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 手 部 重 复 敲 击 的 原 因 、 训 练 游 戏 方 法 及 教 案 自 闭 症 儿 童 手 部 重 复 敲 击 的 行 为 是 一 种 常 见 的 刻 板 行 为 ， 其 原 因 可 能 包 括 以 下 几 个 方 面 ： 寻 求 关 注 ： 自 闭 症 儿 童 可 能 会 通 过 手 部 重 复 敲 击 来 吸 引 他 人 的 注 意 ， 以 获 得 关 注 和 安 慰 。 例 如 ， 当 他 们 感 到 孤 独 或 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 8 0 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 肌 肉 松 弛 的 恢 复 治 疗 方 法 及 训 练 步 骤 孤 独 症 儿 童 肌 肉 松 弛 的 恢 复 治 疗 游 戏 方 法 及 训 练 步 骤 ， 对 于 孤 独 症 儿 童 肌 肉 松 弛 的 问 题 ， 我 们 可 以 设 计 一 些 有 趣 的 训 练 游 戏 ， 帮 助 他 们 增 强 肌 肉 力 量 和 协 调 能 力 。 以 下 是 一 些 游 戏 方 法 及 训 练 步 骤 的 示 例 ： … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 3 5 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 难 以 与 他 人 建 立 联 系 的 原 因 、 训 练 方 法 及 教 案 自 闭 症 儿 童 难 以 与 他 人 建 立 联 系 的 原 因 可 以 有 很 多 ， 以 下 是 一 些 可 能 的 因 素 ： 语 言 和 沟 通 障 碍 ： 自 闭 症 儿 童 可 能 存 在 语 言 和 沟 通 障 碍 ， 这 使 得 他 们 难 以 理 解 和 回 应 他 人 的 言 语 和 情 感 表 达 。 例 如 ， 他 们 可 能 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 7 0 0 5 3 0 训 练 方 法 孤 独 症 孩 子 手 部 摆 动 怎 么 回 事 ？ 三 个 家 庭 干 预 方 法 及 训 练 步 骤 孤 独 症 孩 子 手 部 摆 动 可 能 是 因 为 他 们 对 手 部 动 作 的 自 我 控 制 能 力 较 弱 ， 或 者 是 因 为 他 们 对 手 部 动 作 的 意 义 和 功 能 理 解 不 足 。 在 家 庭 干 预 中 ， 我 们 可 以 利 用 一 些 游 戏 方 法 来 训 练 孤 独 症 孩 子 的 手 部 控 制 和 协 调 能 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 1 9 4 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 手 腕 灵 活 性 差 怎 么 办 ？ 三 个 简 单 干 预 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 孩 子 手 腕 灵 活 性 差 怎 么 办 ？ 自 闭 症 孩 子 手 腕 灵 活 性 差 可 能 会 影 响 他 们 的 日 常 生 活 能 力 ， 例 如 写 字 、 刷 牙 、 扣 纽 扣 等 。 以 下 是 一 些 帮 助 自 闭 症 孩 子 提 高 手 腕 灵 活 性 的 方 法 ： 方 法 一 ： 玩 手 部 按 摩 游 戏 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 6 1 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 触 觉 低 敏 失 调 迟 钝 的 原 因 、 表 现 、 训 练 方 法 及 教 学 步 骤 自 闭 症 孩 子 触 觉 低 敏 失 调 迟 钝 的 原 因 、 表 现 、 训 练 方 法 及 教 学 步 骤 ： 一 、 原 因 ： 自 闭 症 孩 子 触 觉 低 敏 失 调 迟 钝 的 原 因 可 能 包 括 神 经 系 统 异 常 、 大 脑 发 育 不 平 衡 、 感 知 觉 处 理 障 碍 等 。 这 些 因 素 导 致 孩 子 对 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 1 7 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 分 散 注 意 力 的 家 庭 训 练 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 分 散 注 意 力 的 家 庭 训 练 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 一 ： 颜 色 捕 捉 游 戏 目 的 ： 通 过 此 游 戏 ， 可 以 帮 助 孩 子 提 高 对 颜 色 的 识 别 能 力 ， 同 时 也 能 锻 炼 他 们 的 注 意 力 。 所 需 道 具 ： 一 套 彩 色 图 卡 （ 可 以 是 动 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 4 7 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 下 颌 运 动 训 练 方 法 及 详 细 步 骤 对 于 自 闭 症 孩 子 来 说 ， 下 颌 运 动 能 力 的 提 高 是 非 常 重 要 的 ， 因 为 这 有 助 于 改 善 他 们 的 口 腔 功 能 和 语 言 能 力 。 以 下 是 一 些 下 颌 运 动 训 练 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 ， 以 帮 助 自 闭 症 孩 子 提 高 他 们 的 下 颌 运 动 能 力 ： 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 6 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 高 抬 腿 训 练 方 法 及 详 细 教 学 步 骤 自 闭 症 孩 子 高 抬 腿 训 练 游 戏 及 详 细 教 学 步 骤 ： 一 ： 快 乐 爬 楼 梯 游 戏 目 的 ： 通 过 模 拟 爬 楼 梯 的 动 作 ， 可 以 提 高 孩 子 的 腿 部 力 量 、 协 调 性 和 平 衡 感 。 所 需 道 具 ： 无 。 步 骤 ： 找 一 个 安 全 的 地 方 ， 可 以 是 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 1 1 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 形 状 分 类 训 练 的 详 细 方 法 及 步 骤 讲 解 自 闭 症 孩 子 形 状 分 类 训 练 的 详 细 游 戏 及 步 骤 讲 解 ： 一 ： 形 状 拼 图 游 戏 游 戏 目 的 ： 通 过 拼 图 游 戏 ， 帮 助 孩 子 学 习 识 别 和 分 类 不 同 的 形 状 ， 并 提 高 他 们 的 形 状 感 知 和 逻 辑 思 维 能 力 。 所 需 道 具 ： 一 些 形 状 拼 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 7 9 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 齿 音 发 音 训 练 的 详 细 方 法 及 步 骤 讲 解 自 闭 症 孩 子 齿 音 发 音 训 练 的 详 细 游 戏 及 步 骤 讲 解 ： 一 ： 模 仿 动 物 叫 声 游 戏 目 的 ： 通 过 模 仿 动 物 叫 声 ， 可 以 帮 助 孩 子 练 习 发 齿 音 ， 并 提 高 他 们 的 口 腔 灵 活 性 和 发 音 能 力 。 所 需 道 具 ： 无 。 步 骤 ： 给 孩 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 4 6 0 训 练 方 法 三 个 孤 独 症 孩 子 唇 部 张 开 训 练 方 法 及 教 学 步 骤 孤 独 症 孩 子 唇 部 张 开 训 练 游 戏 及 教 学 步 骤 一 ： 嘴 唇 力 量 训 练 游 戏 目 的 ： 通 过 此 游 戏 ， 可 以 帮 助 孩 子 锻 炼 嘴 唇 肌 肉 的 力 量 ， 从 而 有 助 于 他 们 张 开 口 部 。 所 需 道 具 ： 一 些 小 物 件 （ 如 水 果 块 、 小 饼 干 等 ） 。 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 1 0 4 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 学 习 困 难 怎 么 办 ？ 三 个 家 庭 训 练 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 孩 子 学 习 困 难 的 原 因 有 很 多 ， 包 括 社 交 障 碍 、 语 言 障 碍 、 行 为 障 碍 等 。 对 于 自 闭 症 孩 子 来 说 ， 学 习 困 难 是 他 们 面 临 的 主 要 挑 战 之 一 。 由 于 他 们 的 认 知 和 社 交 能 力 可 能 受 到 不 同 程 度 的 影 响 ， 因 此 需 要 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 6 0 0 4 8 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 运 动 发 育 延 迟 的 原 因 、 表 现 、 干 预 方 法 及 详 细 训 练 步 骤 自 闭 症 儿 童 运 动 发 育 延 迟 的 原 因 可 能 包 括 以 下 几 个 方 面 ： 神 经 发 育 异 常 ： 自 闭 症 儿 童 的 神 经 发 育 与 正 常 儿 童 有 所 不 同 ， 可 能 导 致 运 动 技 能 和 协 调 能 力 的 受 损 。 社 交 障 碍 ： 自 闭 症 儿 童 可 能 更 倾 向 于 自 我 关 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 5 9 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 焦 虑 怎 么 办 ？ 三 种 家 庭 应 对 方 法 孤 独 症 儿 童 出 现 焦 虑 症 状 时 ， 家 庭 应 对 方 法 可 以 采 取 以 下 三 种 方 法 来 应 对 ： 身 体 接 触 游 戏 ： 与 孤 独 症 儿 童 进 行 身 体 接 触 游 戏 ， 例 如 拥 抱 、 抚 摸 、 握 手 等 ， 可 以 让 他 们 感 受 到 安 全 感 和 亲 密 感 ， 从 而 减 轻 焦 虑 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 4 3 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 社 交 回 避 的 训 练 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 社 交 回 避 的 问 题 很 常 见 ， 这 可 能 是 由 于 他 们 的 社 交 障 碍 、 缺 乏 自 信 心 或 者 对 外 界 环 境 的 不 熟 悉 感 到 害 怕 等 原 因 导 致 的 。 针 对 这 个 问 题 ， 家 庭 训 练 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 可 以 包 括 以 下 几 个 方 面 ： 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 4 9 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 视 觉 注 意 力 差 的 原 因 、 家 庭 训 练 方 法 及 步 骤 自 闭 症 孩 子 视 觉 注 意 力 差 的 原 因 可 能 与 以 下 几 个 方 面 有 关 ： 神 经 生 物 学 因 素 ： 自 闭 症 儿 童 的 神 经 发 育 与 正 常 儿 童 有 所 不 同 ， 可 能 导 致 视 觉 处 理 能 力 的 受 损 。 认 知 障 碍 ： 自 闭 症 儿 童 在 信 息 处 理 和 认 知 方 面 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 5 5 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 颜 色 配 对 训 练 的 游 戏 方 法 及 步 骤 孤 独 症 儿 童 颜 色 配 对 训 练 的 游 戏 方 法 及 步 骤 ： 一 、 游 戏 名 称 ： 颜 色 配 对 大 师 二 、 游 戏 目 的 ： 通 过 游 戏 的 方 式 ， 帮 助 孤 独 症 儿 童 提 高 对 颜 色 的 识 别 和 配 对 能 力 。 三 、 游 戏 材 料 ： 各 种 颜 色 的 玩 具 或 卡 片 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 1 0 8 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 反 复 摇 晃 身 体 怎 么 办 ？ 家 庭 干 预 训 练 游 戏 及 步 骤 自 闭 症 儿 童 反 复 摇 晃 身 体 的 行 为 可 能 是 他 们 表 达 情 绪 或 自 我 安 抚 的 一 种 方 式 。 在 家 庭 干 预 训 练 中 ， 我 们 可 以 设 计 一 些 游 戏 来 帮 助 他 们 减 少 这 种 行 为 ， 并 培 养 更 健 康 的 情 绪 表 达 和 身 体 控 制 能 力 。 一 、 游 戏 名 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 7 7 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 元 音 和 辅 音 家 庭 教 学 方 法 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 元 音 和 辅 音 的 家 庭 教 学 方 法 及 详 细 步 骤 可 以 包 括 以 下 几 个 方 面 ： 一 、 元 音 教 学 认 识 元 音 ： 首 先 ， 让 孩 子 了 解 什 么 是 元 音 。 可 以 给 孩 子 展 示 一 些 含 有 元 音 的 单 词 ， 例 如 “ a p p l e ” 、 “ c a … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 5 4 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 字 母 识 别 家 庭 训 练 游 戏 及 步 骤 自 闭 症 儿 童 字 母 识 别 家 庭 训 练 游 戏 及 步 骤 ： 一 、 游 戏 名 称 ： 字 母 侦 探 二 、 游 戏 目 的 ： 通 过 寻 找 和 识 别 字 母 ， 提 高 自 闭 症 儿 童 的 字 母 识 别 能 力 。 三 、 游 戏 材 料 ： 一 本 儿 童 字 母 书 ， 每 个 字 母 配 有 图 片 和 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 8 8 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 缺 乏 眼 神 接 触 原 因 、 表 现 、 干 预 方 法 及 详 细 训 练 步 骤 自 闭 症 儿 童 缺 乏 眼 神 接 触 的 原 因 可 能 包 括 以 下 几 个 方 面 ： 社 交 障 碍 ： 自 闭 症 儿 童 在 处 理 社 交 信 息 方 面 存 在 困 难 ， 可 能 更 倾 向 于 自 我 关 注 ， 而 不 是 与 他 人 进 行 眼 神 接 触 。 认 知 理 解 ： 自 闭 症 儿 童 可 能 对 眼 神 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 7 3 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 挑 食 原 因 、 表 现 、 干 预 方 法 及 详 细 训 练 步 骤 自 闭 症 儿 童 挑 食 的 原 因 可 能 包 括 以 下 几 个 方 面 ： 生 理 因 素 ： 有 些 自 闭 症 儿 童 可 能 存 在 消 化 系 统 问 题 ， 例 如 胃 酸 逆 流 、 过 敏 等 ， 这 些 问 题 可 能 导 致 他 们 不 愿 意 或 不 能 吃 某 些 食 物 。 心 理 因 素 ： 自 闭 症 儿 童 可 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 5 0 0 7 7 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 注 意 力 不 集 中 的 原 因 、 家 庭 训 练 游 戏 及 详 细 干 预 步 骤 孤 独 症 儿 童 注 意 力 不 集 中 的 原 因 ： 孤 独 症 儿 童 注 意 力 不 集 中 可 能 是 由 于 多 种 原 因 导 致 的 。 首 先 ， 他 们 的 神 经 发 育 可 能 与 常 人 不 同 ， 导 致 注 意 力 系 统 异 常 或 容 易 分 散 。 其 次 ， 他 们 可 能 对 周 围 环 境 过 于 敏 感 或 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 7 3 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 触 觉 敏 感 异 常 的 原 因 ， 家 庭 训 练 游 戏 及 详 细 步 骤 孤 独 症 儿 童 触 觉 敏 感 异 常 的 原 因 ： 孤 独 症 儿 童 触 觉 敏 感 异 常 可 能 是 由 于 多 种 原 因 导 致 的 。 首 先 ， 他 们 的 神 经 发 育 可 能 与 常 人 不 同 ， 导 致 触 觉 系 统 过 度 敏 感 或 异 常 反 应 。 其 次 ， 他 们 可 能 对 外 部 刺 激 的 容 忍 度 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 5 6 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 颜 色 分 类 的 意 义 、 家 庭 训 练 游 戏 及 详 细 步 骤 颜 色 分 类 对 于 孤 独 症 儿 童 来 说 ， 具 有 多 重 意 义 。 首 先 ， 颜 色 分 类 能 帮 助 他 们 建 立 对 周 围 环 境 的 理 解 和 认 知 ， 增 强 他 们 的 观 察 力 和 注 意 力 。 其 次 ， 正 确 的 颜 色 分 类 能 提 高 他 们 的 精 细 动 作 能 力 ， 比 如 准 确 地 将 不 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 7 5 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 手 部 重 复 摆 动 家 庭 干 预 训 练 方 法 及 步 骤 很 多 自 闭 症 孩 子 可 能 会 通 过 晃 手 、 重 复 摆 动 来 表 达 自 己 的 情 绪 ， 例 如 ： 孩 子 高 兴 的 时 候 晃 手 ； 不 开 心 的 时 候 手 部 也 左 右 重 复 摆 动 等 ， 对 此 家 长 可 以 试 试 下 面 方 法 ： 名 称 ： 手 部 运 动 乐 园 步 骤 ： 准 备 材 料 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 2 4 5 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 唇 音 发 音 训 练 的 家 庭 游 戏 及 详 细 步 骤 自 闭 症 儿 童 唇 音 发 音 训 练 的 家 庭 游 戏 及 详 细 步 骤 如 下 ： 游 戏 名 称 ： 唇 音 小 达 人 步 骤 ： 准 备 材 料 ： 一 面 镜 子 、 一 些 孩 子 喜 欢 的 食 物 或 小 玩 具 、 一 个 记 录 表 。 观 察 孩 子 的 唇 部 动 作 ： 在 开 始 游 戏 之 前 ， 家 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 5 4 0 训 练 方 法 四 个 自 闭 症 儿 童 家 庭 训 练 方 法 ， 简 单 见 效 快 四 个 适 合 自 闭 症 儿 童 家 庭 中 训 练 的 方 法 及 训 练 步 骤 ， 简 单 好 操 作 ， 见 效 快 ！ 一 、 寻 找 宝 藏 材 料 ： 一 些 小 玩 具 、 零 食 或 者 孩 子 喜 欢 的 物 品 ， 将 它 们 藏 在 一 个 房 间 里 ， 让 孩 子 寻 找 。 步 骤 ： 将 孩 子 喜 欢 的 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 7 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 粗 大 运 动 跑 步 往 返 的 原 因 及 家 庭 训 练 游 戏 及 步 骤 自 闭 症 儿 童 粗 大 运 动 跑 步 往 返 的 原 因 可 能 与 他 们 的 内 在 动 机 和 环 境 因 素 有 关 。 自 闭 症 儿 童 可 能 会 因 为 对 某 些 事 物 感 到 兴 奋 或 受 到 外 界 刺 激 的 干 扰 而 产 生 跑 步 往 返 的 行 为 。 此 外 ， 他 们 可 能 也 对 自 己 的 身 体 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 1 6 7 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 手 指 握 持 家 庭 训 练 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 孤 独 症 儿 童 手 指 握 持 家 庭 训 练 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 ： 对 于 孤 独 症 儿 童 来 说 ， 手 指 握 持 能 力 的 训 练 是 非 常 重 要 的 ， 这 不 仅 有 助 于 提 高 他 们 的 手 眼 协 调 能 力 ， 还 能 帮 助 他 们 更 好 地 进 行 日 常 生 活 活 动 。 以 下 是 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 1 1 2 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 上 颌 运 动 家 庭 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 孤 独 症 儿 童 上 颌 运 动 家 庭 游 戏 方 法 及 详 细 步 骤 ： 对 于 孤 独 症 儿 童 进 行 上 颌 运 动 的 训 练 ， 可 以 在 家 中 进 行 一 些 有 趣 的 游 戏 来 帮 助 他 们 增 强 口 腔 肌 肉 的 控 制 和 协 调 能 力 。 以 下 是 一 些 家 庭 游 戏 的 方 法 和 详 细 步 骤 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 4 6 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 唇 部 抿 紧 的 原 因 、 家 庭 训 练 游 戏 及 步 骤 自 闭 症 儿 童 唇 部 抿 紧 的 原 因 可 能 是 由 于 他 们 的 口 腔 感 知 觉 异 常 ， 或 者 是 一 些 自 我 刺 激 的 行 为 。 对 于 自 闭 症 儿 童 来 说 ， 抿 紧 嘴 唇 可 能 是 一 种 他 们 认 为 舒 适 或 者 安 全 的 行 为 ， 也 可 能 是 他 们 在 尝 试 控 制 自 己 的 情 绪 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 4 0 0 1 6 2 0 训 练 方 法 教 自 闭 症 孩 子 模 仿 口 唇 动 作 的 方 法 及 方 案 步 骤 自 闭 症 孩 子 模 仿 口 唇 动 作 的 方 法 及 方 案 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 动 物 嘴 巴 模 仿 秀 游 戏 目 标 ： 提 高 孩 子 的 口 唇 动 作 模 仿 能 力 ， 包 括 模 仿 动 物 的 叫 声 和 口 型 。 游 戏 材 料 ： 一 些 动 物 玩 偶 或 图 片 、 镜 子 。 游 戏 步 骤 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 1 3 1 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 蔬 菜 认 知 家 庭 教 学 方 法 自 闭 症 儿 童 蔬 菜 认 知 家 庭 教 学 方 法 及 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 蔬 菜 园 冒 险 游 戏 目 标 ： 提 高 对 蔬 菜 的 认 知 ， 学 习 新 的 词 汇 ， 培 养 观 察 和 辨 识 能 力 。 游 戏 材 料 ： 不 同 种 类 的 蔬 菜 （ 如 胡 萝 卜 、 番 茄 、 黄 瓜 、 白 菜 等 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 1 0 6 0 训 练 方 法 适 合 2 3 岁 自 闭 症 儿 童 家 庭 训 练 的 动 作 及 方 案 适 合 2 3 岁 自 闭 症 儿 童 家 庭 训 练 的 动 作 及 方 案 ： 游 戏 名 称 ： 翻 山 越 岭 游 戏 目 标 ： 提 高 孩 子 的 身 体 协 调 性 和 平 衡 感 ， 培 养 爬 行 和 翻 滚 的 动 作 技 能 。 游 戏 材 料 ： 大 型 的 枕 头 、 毛 绒 玩 具 或 其 他 柔 软 物 品 。 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 4 5 0 训 练 方 法 教 自 闭 症 孩 子 复 杂 动 作 头 部 动 作 的 方 法 及 方 案 以 下 是 教 自 闭 症 孩 子 复 杂 动 作 头 部 动 作 的 方 法 及 方 案 ： 游 戏 名 称 ： 头 部 运 动 小 能 手 游 戏 目 标 ： 提 高 孩 子 的 头 部 动 作 技 能 ， 包 括 点 头 、 摇 头 、 侧 头 等 。 游 戏 材 料 ： 一 些 小 道 具 或 玩 具 。 游 戏 步 骤 ： 准 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 1 2 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 认 知 上 和 下 的 家 庭 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 认 知 上 和 下 的 家 庭 训 练 方 法 及 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 天 空 与 地 下 游 戏 目 标 ： 提 高 对 上 下 空 间 概 念 的 认 知 ， 学 习 新 的 词 汇 。 游 戏 材 料 ： 纸 箱 或 纸 板 、 小 球 或 其 他 轻 质 物 品 。 游 戏 步 骤 ： 准 备 阶 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 5 0 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 认 知 男 女 的 家 庭 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 认 知 男 女 的 家 庭 训 练 方 法 及 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 男 女 分 辨 大 挑 战 游 戏 目 标 ： 提 高 对 男 女 形 象 的 认 知 ， 学 习 新 的 词 汇 。 游 戏 材 料 ： 男 性 女 性 形 象 的 图 片 或 玩 偶 ， 相 关 词 汇 卡 片 。 游 戏 步 骤 ： … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 3 9 0 训 练 方 法 5 个 自 闭 症 儿 童 集 体 语 言 认 知 家 庭 训 练 方 法 5 个 自 闭 症 儿 童 集 体 语 言 认 知 家 庭 训 练 方 法 及 操 作 方 案 ： 动 物 王 国 游 戏 目 标 ： 提 高 对 动 物 名 称 和 特 征 的 认 识 ， 学 习 新 的 词 汇 。 游 戏 材 料 ： 各 种 动 物 的 玩 具 和 名 称 卡 。 游 戏 步 骤 ： 家 长 出 示 一 个 动 物 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 3 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 常 见 动 作 能 力 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 常 见 动 作 能 力 训 练 游 戏 的 示 例 及 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 追 逐 气 球 游 戏 目 标 ： 提 高 孩 子 追 赶 和 抓 取 物 体 的 能 力 ， 增 强 身 体 协 调 性 。 游 戏 材 料 ： 气 球 、 充 气 机 、 胶 带 或 绳 子 。 游 戏 步 骤 ： 准 备 阶 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 4 3 0 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 水 果 认 知 家 庭 教 学 方 法 孤 独 症 儿 童 水 果 认 知 家 庭 教 学 方 法 及 训 练 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 水 果 寻 宝 游 戏 目 标 ： 提 高 对 水 果 的 认 知 ， 学 习 新 的 词 汇 ， 培 养 观 察 和 记 忆 能 力 。 游 戏 材 料 ： 不 同 种 类 的 水 果 （ 如 苹 果 、 香 蕉 、 橙 子 、 葡 萄 等 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 8 5 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 冷 热 认 知 家 庭 教 学 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 冷 热 认 知 家 庭 教 学 训 练 方 法 及 步 骤 ： 游 戏 名 称 ： 冷 热 感 知 大 挑 战 游 戏 目 标 ： 提 高 对 温 度 的 感 知 能 力 ， 学 习 新 的 词 汇 ， 培 养 观 察 和 辨 识 能 力 。 游 戏 材 料 ： 两 个 不 同 温 度 的 水 杯 （ 一 杯 热 水 和 一 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 6 5 0 星 雨 童 行 自 闭 症 电 子 版 卡 片 下 载 图 文 教 程 最 近 有 不 少 人 不 会 在 本 站 下 载 ， 所 以 写 了 这 篇 图 文 教 程 。 一 、 关 注 公 众 号 。 微 信 搜 索 ： 星 雨 童 行 点 击 关 注 。 二 、 关 注 公 众 号 ， 点 击 下 方 【 卡 片 下 载 】 ， 即 可 进 入 电 子 版 下 载 页 面 （ 仅 电 子 教 具 栏 目 为 电 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 3 • 训 练 方 法 0 0 2 9 5 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 每 天 都 做 刻 板 动 作 吗 ？ 自 闭 症 孩 子 并 不 一 定 每 天 都 做 刻 板 动 作 。 虽 然 刻 板 动 作 是 自 闭 症 的 一 种 常 见 表 现 ， 但 并 不 是 所 有 自 闭 症 孩 子 都 会 出 现 这 种 情 况 。 每 个 自 闭 症 孩 子 的 症 状 和 程 度 都 不 同 ， 因 此 有 些 孩 子 可 能 不 会 表 现 出 刻 板 动 作 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 4 0 0 训 练 方 法 三 个 方 便 、 简 洁 、 简 单 的 自 闭 症 家 庭 锻 炼 专 注 力 的 方 法 三 个 方 便 、 简 洁 、 简 单 的 自 闭 症 家 庭 锻 炼 专 注 力 的 游 戏 及 步 骤 ， 针 对 自 闭 症 儿 童 注 意 力 不 集 中 的 问 题 而 设 计 的 。 通 过 这 些 游 戏 ， 家 长 可 以 有 效 地 帮 助 孩 子 锻 炼 专 注 力 ， 提 高 他 们 的 注 意 力 和 集 中 力 。 一 ： 找 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 1 1 9 0 训 练 方 法 五 种 超 好 用 的 孩 子 注 意 力 缺 失 ， 多 动 的 家 庭 训 练 方 法 每 个 自 闭 症 孩 子 都 是 独 一 无 二 的 ， 但 注 意 力 缺 失 和 多 动 是 很 多 孤 独 症 孩 子 面 临 的 问 题 。 下 面 星 雨 童 行 给 大 家 分 享 五 种 超 级 好 用 的 家 庭 训 练 方 法 ： 一 ： 迷 宫 游 戏 准 备 一 份 迷 宫 图 ， 可 以 是 买 来 的 迷 宫 书 或 者 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 3 2 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 和 语 言 发 育 迟 缓 易 混 淆 ， 家 长 该 怎 么 区 分 呢 ？ 自 闭 症 孩 子 和 语 言 发 育 迟 缓 易 混 淆 ， 生 活 中 有 哪 些 区 别 ？ 家 长 怎 么 在 生 活 中 识 别 它 们 ？ 自 闭 症 孩 子 和 语 言 发 育 迟 缓 的 区 别 可 以 表 现 在 以 下 几 个 方 面 ： 社 交 互 动 能 力 ： 自 闭 症 孩 子 往 往 存 在 社 交 互 动 方 面 的 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 3 7 0 训 练 方 法 自 闭 症 孩 子 动 作 模 仿 不 连 贯 的 三 个 训 练 方 法 针 对 自 闭 症 孩 子 动 作 模 仿 不 连 贯 的 问 题 ， 以 下 提 供 了 三 个 训 练 游 戏 及 步 骤 ： 游 戏 一 ： 模 仿 动 物 父 母 示 范 几 种 动 物 的 动 作 ， 例 如 兔 子 跳 跃 、 鸟 儿 飞 翔 、 鱼 儿 游 泳 等 。 让 孩 子 模 仿 这 些 动 物 的 动 作 ， 并 尽 量 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 2 3 4 0 训 练 方 法 四 个 家 庭 训 练 自 闭 孩 子 的 语 言 主 动 表 达 习 惯 的 方 法 四 个 家 庭 训 练 自 闭 孩 子 的 语 言 主 动 表 达 习 惯 的 方 法 及 步 骤 。 自 闭 症 孩 子 往 往 存 在 语 言 沟 通 障 碍 ， 而 家 庭 训 练 是 帮 助 他 们 提 高 语 言 能 力 的 重 要 途 径 之 一 。 一 ： 角 色 扮 演 游 戏 步 骤 ： 准 备 一 些 道 具 或 玩 具 ， … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 3 9 0 训 练 方 法 3 岁 自 闭 症 孩 子 能 做 精 细 动 作 吗 ？ 3 岁 自 闭 症 孩 子 是 可 以 做 精 细 动 作 。 尽 管 自 闭 症 儿 童 在 精 细 动 作 方 面 可 能 存 在 一 些 挑 战 ， 但 他 们 的 能 力 会 随 着 年 龄 和 训 练 而 提 高 。 以 下 是 一 些 适 合 3 岁 自 闭 症 孩 子 做 精 细 动 作 的 游 戏 和 活 动 ： 搭 积 木 ： 积 木 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 3 7 0 训 练 方 法 3 岁 半 孩 子 语 言 发 育 迟 缓 家 长 干 预 训 练 方 法 3 岁 半 孩 子 语 言 发 育 迟 缓 家 长 干 预 训 练 方 法 ， 是 许 多 家 长 关 注 的 问 题 。 在 这 个 年 龄 阶 段 ， 孩 子 的 语 言 发 展 处 于 关 键 时 期 ， 如 果 存 在 语 言 发 育 迟 缓 的 问 题 ， 需 要 及 时 采 取 有 效 的 干 预 措 施 ， 以 下 四 个 方 法 可 有 效 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 1 5 8 0 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 应 该 进 入 特 殊 学 校 学 习 还 是 去 普 通 学 校 随 班 就 读 ？ 自 闭 症 儿 童 应 该 进 入 特 殊 学 校 学 习 还 是 去 普 通 学 校 随 班 就 读 ？ 这 是 每 个 自 闭 症 家 长 都 纠 结 的 问 题 。 那 么 家 长 到 底 该 怎 么 选 呢 ？ 孩 子 的 症 状 严 重 程 度 和 特 点 ： 自 闭 症 儿 童 的 症 状 严 重 程 度 和 特 点 各 不 相 同 ， 有 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 6 4 0 训 练 方 法 五 种 最 适 合 4 岁 自 闭 症 倾 向 小 孩 的 玩 具 及 训 练 方 法 对 于 4 岁 自 闭 症 倾 向 的 小 孩 ， 选 择 合 适 的 玩 具 和 训 练 方 法 是 非 常 重 要 的 。 哪 些 玩 具 提 高 孩 子 的 社 交 能 力 、 语 言 能 力 、 认 知 能 力 和 运 动 技 能 呢 ？ 一 ： 感 官 刺 激 球 步 骤 ： 准 备 一 些 不 同 质 地 和 颜 色 的 感 官 刺 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 2 0 0 1 8 6 0 训 练 方 法 4 步 快 速 提 升 自 闭 症 孩 子 的 人 物 分 辨 能 力 的 方 法 4 步 快 速 提 升 自 闭 症 孩 子 的 人 物 分 辨 能 力 的 原 创 文 字 举 例 ： 第 一 步 ： 识 别 面 部 特 征 与 孩 子 一 起 看 不 同 的 人 脸 照 片 ， 帮 助 他 们 识 别 并 记 住 不 同 的 面 部 特 征 ， 如 眼 睛 、 鼻 子 、 嘴 巴 等 。 让 孩 子 观 察 不 同 的 人 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 1 0 0 4 5 0 训 练 方 法 当 具 备 这 1 0 个 能 力 时 ， 自 闭 症 孩 子 也 可 以 顺 利 上 学 自 闭 症 孩 子 能 不 能 正 常 上 学 ？ 自 闭 症 孩 子 上 学 需 要 具 备 哪 些 条 件 ？ 社 交 能 力 ： 自 闭 症 孩 子 需 要 具 备 一 定 的 社 交 能 力 ， 能 够 与 他 人 进 行 基 本 的 交 流 和 互 动 。 例 如 ， 能 够 主 动 向 老 师 问 好 、 与 同 学 进 行 简 单 的 对 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 1 0 0 1 6 7 0 训 练 方 法 必 须 知 道 配 对 游 戏 对 自 闭 症 孩 子 的 9 大 重 要 性 配 对 游 戏 对 发 展 孩 子 语 言 、 社 交 、 视 觉 、 感 知 能 力 、 有 效 提 高 认 知 水 平 的 重 要 训 练 途 径 ， 无 论 是 在 机 构 还 是 家 庭 训 练 中 有 着 不 可 替 代 的 重 要 性 。 配 对 游 戏 主 要 目 的 是 帮 助 自 闭 症 孩 子 提 高 对 视 觉 的 刺 激 ， 并 … 星 雨 童 行 2 0 2 3 1 0 2 1 0 0 6 7 0 点 击 查 看 更 多 首 页 卡 片 教 程 训 练 方 法 问 答 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 星 雨 童 行 版 权 所 有 琼 I C P 备 2 0 2 2 0 0 2 1 3 0 号 部 分 内 容 来 自 网 络 收 集 ， 作 为 学 习 参 考 使 用 ， 如 有 侵 犯 您 的 权 益 请 联 系 我 们 （ 3 4 0 1 1 1 7 1 1 9 @ q q . c o m ） 我 们 第 一 时 间 删 除 ， 谢 谢 合 作 。 ， 站 点 地 图

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